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Niveau de compétence

Votre niveau de compétence en Autre sera évalué par le professeur selon le tableau suivant :

A1 - Débutant :

• Peut comprendre des mots et des expressions courants au sujet de soi-même, de sa famille ou de son environnement immédiat.
• Peut communiquer en autre de façon simple si l'interlocuteur est disposé à reformuler ses phrases.
• Peut poser des questions simples sur des sujets familiers, ainsi que répondre à des questions.
• Peut utiliser des expressions et des phrases simples pour décrire son lieu d'habitation et les gens qu'il connaît.
• Peut écrire une carte postale en autre. Peut porter des détails personnels comme son nom, sa nationalité ou son adresse.

A2 - Élémentaire :

• Peut comprendre des expressions et un vocabulaire très fréquent relatifs à ce qui lui concerne de près.
• Peut lire des textes courts très simples. Peut trouver une information particulière prévisible dans des documents courants.
• Peut communiquer en autre lors de tâches simples et habituelles ne demandant qu'un échange d'information simple et direct.
• Peut utiliser une série d'expressions pour décrire en termes simples sa famille, d'autres gens, ses conditions de vie, etc.
• Peut écrire des notes et messages simples et courts. Peut écrire une lettre personnelle très simple, par exemple de remerciements.

B1 - Intermédiaire :

• Peut comprendre les points essentiels quand un autre clair et standard est utilisé et s’il s’agit de sujets familiers.
• Peut comprendre des textes en autre rédigés essentiellement dans une langue courante ou relative à son travail.
• Peut faire face à la majorité des situations que l'on peut rencontrer au cours d'un voyage dans une région où la langue est parlée.
• Peut articuler des expressions en autre de manière simple afin de raconter des expériences, des rêves, des espoirs ou des buts.
• Peut écrire un texte simple et cohérent sur des sujets familiers ou qui lui intéressent personnellement.

B2 - Indépendant :

• Peut comprendre des conférences et des discours assez longs et suivre une argumentation complexe si le sujet lui est familier.
• Peut lire des articles en autre dans lesquels les auteurs adoptent une attitude particulière ou un certain point de vue.
• Peut communiquer en autre avec un degré d'aisance qui rende possible une interaction normale avec un locuteur natif.
• Peut développer un point de vue sur un sujet d’actualité et expliquer les avantages et les inconvénients de différentes possibilités.
• Peut écrire des textes clairs et détaillés sur une grande gamme de sujets relatifs à ses intérêts.

C1 - Avancé :

• Peut comprendre un long discours en autre même s'il n'est pas clairement structuré et que les articulations sont seulement implicites.
• Peut comprendre des textes factuels ou littéraires longs et complexes et en apprécier les différences de style.
• Peut s'exprimer spontanément en autre et couramment sans trop apparemment devoir chercher ses mots.
• Peut présenter des descriptions claires et détaillées de sujets complexes, en intégrant des thèmes qui leur sont liés.
• Peut s'exprimer en autre dans un texte clair et bien structuré et développer son point de vue.

C2 - Maître :

• Aucune difficulté à comprendre le langage oral, que ce soit dans les conditions du direct ou dans les médias et quand on parle vite.
• Peut lire sans effort tout type de texte, même abstrait ou complexe, par exemple un manuel ou une oeuvre littéraire.
• Peut participer sans effort à toute conversation en autre et il est à l’aise avec les expressions idiomatiques et les tournures courantes.
• Peut présenter une argumentation claire et fluide dans un style adapté au contexte et construire une présentation de façon logique.
• Peut écrire un texte clair et stylistiquement adapté aux circonstances. Peut rédiger des lettres ou articles complexes en autre.